「ナナメの関係」をテコにして「学びは高きに流れる」体制を築く

概要

　高校教育と大学教育を内容面で接続するためには、双方の教員間の信頼関係が重要です。
　2006年度に設置された「高大連携推進ワーキンググループ」は、高校側5名、大学側8名（うち2名は高校教育の経験がある接続コーディネーター）の13名で構成されています。年3〜4回の会議を少人数で開催しているため、高大教員が対等な関係で意見交換を行い、本音で語り合える関係が築かれています。
　2008年度からは、同ワーキンググループでの信頼関係を土台として「大分県高大連携シンポジウム」を年1回開催しています。毎回テーマを定めたシンポジウムには、本学教員や学生に加え、大分県内の高校教員や一般参加者など、約100人が集まります。シンポジウムの内容は報告書として毎年公刊しています。

高大連携推進ワーキンググループ会議

取り上げた議題（抜粋）
　　・ 高大連携の目的・意義および高大連携組織のあり方について
　　・ 高校及び大学の入試関係事項の現状について
　　・ 大分大学の出前講義および高校生の大学訪問の実施要領について
　　・ 入学前教育、大学入学者に求められる能力について
　　・ 高校の調査書と推薦入試について

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シンポジウムの開催状況

回	年度	テーマ	ポスター	実施報告
１	2008(H20)	大分県における高大連携の新たな展開
２	2009(H21)	相互理解にもとづく高大連携の推進
３	2010(H22)	高校教育と大学初年次教育の実質的接続をいかに進めるか
４	2011(H23)	同上（続）
５	2012(H24)	キャリア教育から見た高大連携
６	2013(H25)	高校・大学のキャリア教育は社会とつながっているか
７	2014(H26)	高校・大学の接続と主体的な学び
８	2016(H28)	高等学校「地理総合(仮称)」必履修化による地理教育への 期待と現場における課題
９	2018(H30)	グローバル社会で求められる能力 〜高等学校、大学でどのようにその能力を身に付けるのか
10	2019(R01)	「探究の時間」を探究する
11	2021(R03)	高大連携による数学教育
12	2022(R04)	高大連携による理系女子育成
13	2023(R05)	高校と大学をつなぐこれからの情報教育